-
מוזמנים לכנס המקוון ה-3 לתוכנה ונתונים 2023 אשר יתקיים ב-26.6.2023
במסגרת הכנס ישתתפו פרופסור אילת ברעם- צברי והדוקטורנטית שקד דברן-זיוון
-
פרופסור אילת ברעם-צברי התראיינה לאתר העין השביעית בנושא החשובשל תקשורת המדע ומשבר האקלים
לא בוער להםאוסטרליה היא רק דוגמה: מדוע התקשורת מתעקשת להצניע את הקשר שבין שריפות הענק ברחבי העולם לבין משבר האקלים? • “זווית – סוכנות ידיעות למדע ולסביבה” -
How should we organize science communication training
Bruce Lewenstein, a Professor of Science Communication at Cornell University in the United States, and Ayelet Baram-Tsabari, a Professor of Science Communication at the Technion – Israel Institute of Technology, present an article that applies the learning theory to develop a comprehensive list of topics for scientific communication training.
-
פרופ’ אילת ברעם-צברי השתתפה בפודקאסט ‘רעב לידע’, שם היא דיברה על הנושא החשוב של תקשורת המדע למה היא חשובה להפצת ידע ואיך אנשי ונשות למידה והדרכה יוכלו ללמוד ממנה.
:להאזנה לפרק באתר ‘לרנטק’, סיכום וקישורים רלוונטיים
https://lnkd.in/dbcjRTf7
:להאזנה בכלל האפליקציות (קישור מהיר, פודלינק)
https://pod.link/OrDaniel
*או חפשו ‘רעב לידע’ באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.
-
ברכות לדוקטורנטית דלית לן על הרצאת סיום הדוקטורט
דלית הציגה את מחקרה שדן בפיתוח אוריינות גאוגרפית באמצעות מדע אזרחי – האם הגענו ליעד
-
During the PCST2023 Online event, which took place from April 3rd to 5th, doctoral students Shaked Dabran and Ifat Zimmerman, and Dr. Sophie Shauli presented their research, which garnered significant attention.
-
:ברכות לדוקטורנטית שקד דברן ולפרופ’ אילת ברעם צברי על פרסום הדו”ח
תופעות “הפוסט-אמת”: הגדרות, השלכות ופתרונות חינוכיים
.בהוצאת מוסד נאמן -
Shakked Dabran, a doctoral student, has been awarded the prestigious ESERA Travel Awards 2023. As a result, she was granted an opportunity to participate in a large interdisciplinary research project on the influence of social media on climate change hosted at the Institute for Science Education in Hanover (www.someclics.com). During her stay, she collaborated with Dr. Alexander Büssing, Soraya Kresin, and Rebecca Kunze to conduct a comparative study examining which criteria are more effective in identifying misinformation online in English, German, and Hebrew. As part of the study, they evaluated the search results for two common climate change conspiracy theory queries that appeared on the first three results pages of Google. They found that the importance of understanding what scientific consensus is, the importance of lateral reading, and the importance of critical evaluation are essential when dealing with misinformation in the online space. However, they also discovered that language differences may affect people’s abilities to critically interact with information, even if they have information evaluation skills. For example, the author’s background was helpful in identifying misinformation in Hebrew and English, but not in German (in fact – we saw the opposite effect!). These findings were presented at a Leibniz University symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education. In addition, as part of the symposium, Shakked was a member of a panel discussion, which addressed important issues related to science education in an age characterized by social media and its effects.
